最好的尊师，是让新教师成为好老师——吉首大学系统培育新进教职工侧记
新湖南客户端通讯员 刘仁贵
金秋九月，武陵山腹地的吉首大学校园里，111张年轻面孔格外醒目。8月31日至9月4日，该校2026年新进教职工岗前培训举行——这是他们走上讲台的“第一课”，也是学校送出的教师节“见面礼”。9月10日，我国将迎来第42个教师节，今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。
教育部办公厅《关于做好庆祝第42个教师节有关工作的通知》提出，推动教育家精神融入教师培养培训全过程各环节，健全高校教师发展支持服务体系、深化分层分类精准培训。如何让教育家精神走进青年教师职业生涯的起点？吉首大学以一份五年规划作答：今年印发《教职工核心能力提升计划实施方案（2026—2030年）》，围绕“立德铸魂、岗位筑基、学科融入、领航成长”四大项目，为新进教职工定制全周期成长路线图。此次岗前培训，正是该计划的首次集中落地。
培训把师德师风作为“第一标准”。首场讲座上，副校长王艳以《吉首大学的使命与我们的任务》为题，引导新教师把个人成长融入学校发展大局；校纪委副书记周剑波以真实案例划出师德红线，全体新进教师现场签署师德承诺书，扣好职业生涯“第一粒扣子”。
培训坚持分层分类、精准施训。按教学岗、辅导员岗、管理教辅岗分类开课，黄炜、王迎春两位教授手把手传授教学基本功；信息化中心连续两天开设“信息化能力提升”系列培训，从人工智能+教育、网络安全到WPS AI实操，把提升教师智能素养的要求落到机房键盘上；曲阜师范大学郭顺利博士、湖南师范大学匡乐满教授等校外专家，分别围绕AI赋能教研、科研方法与学风建设开讲。
集中培训收官，培育才刚起步。9月5日起，各二级学院为每位新教师举行“领航导师”师徒结对仪式，一对一指导制定3至5年职业发展规划。从“集中学”走向“长期育”，一条覆盖入职、成长、发展全链条的教师支持服务体系清晰成形。
吉首大学扎根湘西办学60余年，深知引才不易、留才更难，把最好的资源投向“未来的好老师”，正是对“让优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现”最生动的注脚。
教师节前夕，这批年轻人将迎来职业生涯的第一个节日。从“吉首学中多俊彦”的期许，到“湖南的骄傲”的褒奖，这所地处湘西的高校，正以对青年教师的深情培育，让教育家精神在武陵山下薪火相传。
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来源：新湖南客户端
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