听课笔记写满厚厚一沓，这位教务主任把“较真”当日常
——记吉首市第七初级中学教师李坷钊
新湖南客户端通讯员 谭必武 龚向忠 杨静
上课铃声刚落，湘西土家族苗族自治州吉首市第七初级中学教学楼里，一个身影轻轻推开教室后门，在后排空位坐下。他翻开听课本，目光一会儿落在讲台上，一会儿扫过学生们的脸，手上的笔不停。
这位经常出现在课堂后排的熟悉身影，正是学校纪检委员、教务主任李坷钊。教学管理、纪律监督、校务统筹，一身数职，他以恪尽职守、务实勤勉的实际行动，成为学校党员教师中的先进典型。
每堂课，他听得都格外细致
这个学期，李坷钊的听课笔记已经写满厚厚一沓。哪个提问设计得巧，哪个知识点讲得急，他都要记下来。听完课，他常常与年轻教师交流，从教学环节设计聊到课堂节奏把控，一句一句点拨：新课标强调的探究式学习，怎么落进这个环节？学生讨论怎么分组更有效？
“这个问题抛出去，底下三分之一的孩子都愣住了，是不是我讲得太急了？”听课后，刚入职两年的青年教师李老师捧着教案，有些忐忑地问。
李坷钊没有直接回答，反手指着笔记里的一行问：“你觉得这堂课孩子们最兴奋的是哪个环节？”
“分组讨论那会儿。”
“那就对了。他们不是没听懂，是没被‘请进来’。下次你先抛出问题，让孩子们讨论几分钟再归纳，你再看效果。”他顿了顿，又补了一句，“别怕课堂‘冷场’，留白的地方，往往是孩子们思考最多的地方。”
这样的对话，几乎每周都在发生。学校推行青蓝结对，他带头认领青年教师培养任务，从备课到上课、从作业批改到试卷分析，全程跟着、带着。青年教师要上公开课，他陪着一起磨课，一句一句抠细节，常常一坐就是一晚上。教务处里，课务安排、教研推进、备考调度，桩桩件件他都要过一遍手、落一处实。全校的教研氛围，就这样在他一次次推门听课、一场场围桌研讨中，一点一点热了起来。
每件事，他都严格把关
评优评先公示前，李坷钊总要把名单和条件逐条核对好几遍，哪个环节存疑，他直接找到负责人问个明白。教辅征订季，他对照上级目录一家一家核查，确保每一本都在政策范围内。“评优评先，评的是大家的信任；教辅征订，订的是孩子们的课本。这两样，一笔一划都马虎不得。”他常常告诉身边同事。
师德师风警示教育课上，他不讲大道理，专挑通俗易懂的案例：哪件事碰了红线，哪个环节容易出纰漏，提醒大家莫踩底线。课末，他总要说那句常挂在嘴边的话：“我不是要给大家添麻烦，是把规矩讲在前面，让每个人都能走得稳、走得远。”把纪律监督嵌进办学全过程，评优评先、招生管理、教辅选用、工作作风，每一处关键环节都有他紧盯的身影。风清气正、崇德向善的校园氛围，靠的正是这份日复一日的较真。
一盏灯，常常亮到深夜
身兼纪检委员和教务主任双重职责，李坷钊还要配合统筹推进各项分管事务。白天处理不完的，晚上接着干。暮色四合，教学楼的灯一盏盏熄灭，办公室里那盏灯还亮着 —— 那是他在整理材料、筹备第二天的安排。
“这么晚了，您还没走？” 一位班主任推门进来，欲言又止。班里两个孩子闹了矛盾，双方家长在电话里各说各的理，她一时没了主意。
李坷钊放下手里的笔，招呼她坐下：“来，先说说，孩子之间到底发生了什么？” 他听她把前因后果讲完，又帮着理了理第二天和双方家长沟通的思路，末了叮嘱一句：“明天要是谈不拢，你随时来找我，我们一起想办法。”
这样的夜晚，他几乎天天都在经历。老师工作上有困惑来找他，学生成长中有难题来找他，他总是先放下手头的事，坐下来耐心听完，再一起想办法。严于律己、关爱师生，不计个人得失，他在教学管理、纪律监督、服务师生的岗位上默默耕耘，用担当践行着党员教师的使命，先后获评吉首市教体系统“优秀共产党员”、吉首市教体系统“优秀党务工作者”、吉首市骨干教师等荣誉，赢得了广大师生和学生家长的一致好评。
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来源：新湖南客户端
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