——湘西州民族中学推动中华民族共同体意识教育走深走实
湖南日报·新湖南客户端全媒体记者 杨元崇 通讯员 谢晶 刘亚丽 龙秀梅
湘西的秋天，丹桂飘香，苗鼓声声，校园生机盎然。创办于1936年的湘西自治州民族中学，历经九十年风雨，始终把“民族团结”写在校史里，更落在师生共同学习、共同生活的日常中。现有62个教学班、3185名在校学生、293名在岗教职工，涵盖汉、苗、土家、回、壮、白、侗等11个民族，少数民族学生占学生总数88.2%。作为罗盛教的母校，这所湘西名校以铸牢中华民族共同体意识为主线，把民族团结进步创建做成看得见、摸得着、传得久的育人实践。
2021年7月师生编演情景剧《盛教亭下的军礼》。
旗帜领航、机制筑基，让民族团结进步创建行稳致远
走进州民族中学，首先感受到的，是党建引领带来的坚定方向。学校始终把党的民族工作方针政策作为根本遵循，将学习贯彻党的二十大精神与落实立德树人根本任务贯通起来，把铸牢中华民族共同体意识作为办学治校的主线。校党委统揽全局、协调各方，创建工作专班高效运转，学校实行党组织领导的校长负责制，出台《州民族中学铸牢中华民族共同体意识教育实施方案》，形成目标明确、责任清晰、任务具体的工作格局。
2023年2月开展非遗苗画进校园活动。
每年20余万元专项经费投入，体现的不仅是资金支持，更是一种育人导向。民族文化进校园不再停留在口号上，而是落到课堂建设、社团活动、师资培训、文化展示、课题研究等环节之中。学校把民族团结进步创建纳入常态化管理，宣传教育活动定期开展，理论学习持续深化。领导班子把相关重要思想作为重点学习内容，带动全体教职工先学一步、深悟一层。
2026年5月荣获湖南省第十一届中学生建制班合唱比赛一等奖。
更可贵的是，学校把政策要求转化为学生听得懂、记得住、做得到的校园规则。编印《湘西州民族中学民族团结常规十条》，从文明交往、学习互助、生活共处、文化尊重等方面立规矩、树导向。这些条文不空泛，不悬浮，贴近校园生活，成为师生共同遵守的行为准则。正是有这样一套“旗帜指引—制度保障—经费支撑—评价跟进”的运行机制，示范创建才有底气、有路径、有持久力。
课堂创新、文化浸润，让“五个认同”根植青年心灵
如果制度是骨架，文化便是血肉；如果机制是保障，课堂就是主阵地。州民族中学的工作亮点在于把铸牢中华民族共同体意识教育做得既有深度，又有温度，更有辨识度。学校创新开展“五个课堂”，让中华民族一家亲的理念在校园里自然生长。
2023年2月开展非遗苗画进校园活动。
传统文化与民族文化交融课堂，让非遗成为“活教材”。苗画、苗鼓、挑花、剪纸等课程进入校园，学生在指尖体验中感受中华优秀传统文化的魅力。《州民中校歌》被改编成土家语、苗语版本传唱，歌声穿越语言边界，成为各族师生共同的精神符号。大课间文体活动融入民族元素，操场不再是单纯锻炼场所，更是展示团结、凝聚认同的流动舞台。
思政课课堂则让价值引领更加鲜活。学校领导班子带头走进思政课堂，党委书记、校长马继业定期为学生上团课，引导青年学生坚定信仰，勇担使命。联合吉首大学开展大中小学思政课一体化建设，打造思政“精品课”。这种探索打破学科壁垒，让思想引领既接天线，又接地气，让学生不仅“听得进”，更能“悟得到”。
2023年3月开展民族文化进校园活动。
红色教育课堂，把英雄故事变成成长养分。依托湘西丰富红色资源，学校打造流动“红色课堂”，邀请抗美援朝老兵讲述亲身经历，编演情景剧《盛教亭下的军礼》。这所罗盛教母校，在一次次讲述、排演、聆听中，把爱国主义精神和民族团结基因传递给学生。红色基因不是抽象概念，而是在校园中可感可触的精神坐标。
2025年11月开展非遗土家民歌进校园活动。
国家通用语言文字课堂，是铸牢中华民族共同体意识的重要基础工程。学校把普通话规范化要求纳入教师基本功训练和日常管理，通过推门听课、评课指导、专题交流等方式，帮助少数民族教师快速成长。语言通，则心意通；表达畅，则交流深。推广国家通用语言文字，不是削弱民族文化，而是为各民族学生打开更广阔的学习之门、成长之门。
2024年5月杨舒雯同学在湖南省第十届“铸牢中华民族共同体意识 建设伟大祖国 建设美丽家乡”主题演讲比赛中荣获二等奖。
此外，“团”“会”课堂同样有声有色。校团委、学生会组织形式多样校园文化活动，让青少年在协作中理解“守望相助、手足情深”。课堂之外，各类主题教育、演讲比赛、文化展示接续展开，“三个离不开”思想、“五个认同”意识润物无声地融入学生成长全过程。
情感交融、协同育人，让民族团结从校园延伸到社会
一所学校的创建成色，最终要看它能否把团结教育转化为真实关系、共同行动和长期习惯。州民族中学深知，民族团结不是写在展板上的文字，而是发生在教室、宿舍、食堂、操场和家校社之间的日常。
2024年5月杨舒雯同学在湖南省第十届“铸牢中华民族共同体意识 建设伟大祖国 建设美丽家乡”主题演讲比赛中荣获二等奖。
各民族学生混合编班、混寝同住，这是最朴素也最有效的融情方式。不同民族的孩子同坐一间教室，同睡一个寝室，共同面对学业挑战，一起参加文体活动。摩擦、理解、包容、合作，这些成长中的小细节，恰恰构成中华民族共同体意识最真实的底色。学校聚焦品学兼优、家庭困难的少数民族学生，开设“慈爱班”，既扶贫扶智，更育人育心，让团结之光照亮每一个少年前行的路。
2024年10月开展非遗苗绣进校园活动。
“我们的节日”“中秋话团结”等融情活动，让不同文化在共同节庆中彼此欣赏、相互亲近。实施“青蓝工程”，教师结对，老带新、新促老，在教学相长中增进友情。教师之间共学、共事、共乐，学生之间互帮、互敬、互信，校园里便有了更多温暖瞬间：一句提醒、一次陪伴、一份分享，都是民族团结的生动表达。
2025年1月学校土家摆手舞特色大课间活动荣获全州中小学体育大课间比赛高中组一等奖第一名。
拓宽民族团结进步宣传的传播半径。定期举办家长学校专题座谈会，让家长成为铸牢中华民族共同体意识教育的同盟者，使家庭与学校同向同行。同时，坚持村校联建，积极帮扶乡村振兴联系村修建文化广场，丰富少数民族群众精神文化生活，把民族团结进步创建从校园延伸到田野，绘就乡村振兴的新画卷。
2024年12月开展非遗苗歌进校园活动。
从全国文明校园，到全国未成年人思想道德建设工作先进单位、全国中小学心理健康教育特色学校，再到湖南省铸牢中华民族共同体意识教育示范校，全州民族团结进步先进集体、脱贫攻坚记功单位……一项项荣誉，见证着州民族中学的坚守与担当。秋天的校园里，石榴饱满，籽籽同心；民族团结的旋律，正随着琅琅书声和铿锵鼓点，传得更远、更响、更入心。
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